《雷锋叔叔,你在哪里》反思总结

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雷锋叔叔你在哪里教学反思 篇1 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，寻找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷锋同志学习。有关雷锋的事迹还有很多，但是诗歌对他的介绍却很

二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》教学反思 篇1 在第一课时的教学中，因为这是一首赞美雷锋的诗，学生对雷锋的生平事迹不了解，所以事先我课前充分寻找了一部分雷锋的图片与故事，在讲解的时候就占用了一部分时间。然后进行生字的教学，特别是冒字的上半部分，也给学生着重提示了一下，在学生的第...

2、说一说，我们身边有雷锋吗?他在哪里?四、小结 反思：雷锋时代虽已走远，但他的精神还活在我们心中。《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹。在学习课文最后几句时，我结合“学习伙伴”中的内容：最后一句话是什么意思呢?我们也去找一找身边的雷锋吧! 师：...

结语 雷锋叔叔你在哪里？其实，雷锋精神一直都在我们的身边，只要我们愿意去发掘。雷锋精神是无私、友爱、奉献的，这些价值观永远不会过时。在当下，我们需要从身边的小事做起，把雷锋精神落到实处，用自己的行动去传承这个精神，为传承中华民族的优秀文化做出自己的贡献。

《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版小学语文二年级下册第6课的课文，这篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、...

自我反思：上这堂课前我觉得这首诗跟孩子们的时代背景、文化底蕴相差大，孩子们能深刻理解吗？上完这堂课，我常常地抒了一口气，从对雷锋叔叔的简单认识到对雷锋精神的深刻感悟，孩子们的理解正确到位，并能够通过有感情的朗读表达出自己的内心感受。看来我在课前的担忧多余的。我仔细地想了想，知道了...

立足本职，尽职尽责，努力使自己成为工作的内行。3、雷锋精神之三是“螺丝钉”精神 雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

雷锋叔叔你在哪里？这句话仿佛出自一个孩子的口，带着一种稚嫩与天真，流露出最纯真的情感。它就像是一个孩子在寻找他的英雄，心中充满了对雷锋叔叔的崇敬与怀念。这种情感是如此真挚，如同清泉般清澈透明，没有一丝杂质。孩子在寻找雷锋叔叔的过程中，或许会遇到各种困难与挑战，但心中的那份纯真与执着...

要勇敢善良，帮助别人。《雷锋叔叔，你在哪里》是小学的一篇文章，该文章主要讲述了雷锋的种种好人好事，告诉了我们要勇敢善良，帮助别人的道理。整篇文章非常具有教育意义，深受群众喜爱。

齐读时,要读出深情呼唤的语气,两次呼唤“雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里”,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。 4.朗读最后一句话,并体会其含义。这句话的表面含义是,雷锋叔叔时时处处都想着别人,雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。联系全诗,我们...